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我校雙創工作融入湖北高校大家庭

發布時間:[2019-05-15] 作者:[蔣志學] 閱讀量:[705]

本網訊(通訊員 蔣志學) 為加強我校就業創業指導教師隊伍建設,切實提升我校就業創業教師的能力素質,按照湖北省就業指導中心通知要求,我校徐曼、蔣志學兩位老師于42327日在宜昌市參加全省普通高校就業創業指導人員專題培訓班。

本次培訓為期三天,培訓課程緊湊充實。武漢大學電子信息學院副教授高洵老師就國家及省市創業大賽項目進行了案例分析,結合國家及省市創業大賽的參賽情況對參訓學員進行了輔導;全國高校就業創業指導教師培訓特聘專家楊柳老師從創業商業模式及其創新思維方法并結合自身從業經歷,從商業模式、商業模式畫布等方面做了精彩講授,并以Uber、華為、新東方、聚美優品這四家公司為例,分析這四家公司商業模式中的創新思維;國家職業指導師、MBTI性格分析師朱若霞老師通過職業輔導基本理論及應用、性格分析理論及案例和個性化職業咨詢案例分析這三大板塊,教授參訓學員如何給在校大學生進行生涯規劃及就業指導培訓;最后,創業咨詢實訓指導師聶秋老師帶著參訓學員從一些小游戲中培養創新意識,發散創新思維,告訴參訓學員可以通過系統的訓練來打破學生的思維定勢。

通過培訓學習,我校參訓老師有較大收獲和感受:一是改變了對雙創工作的認識。創業這一詞在腦海中也得到了深刻的詮釋,它不僅僅是字面上的意思。理解創業的內涵,就是要切忌功利主義形式主義。要理性抉擇,不能盲目跟風。百森商學院的杰弗里·蒂蒙斯教授這樣說道:真正意義上的創業教育應著眼于未來幾代人設定創業遺傳碼,以早就最具革命性的創業一代作為最近本的價值取向。二是培養大學生創新創業能力要適應市場經濟的發展。隨著市場經濟不斷發展,城鄉產業結構調整,要求勞動力不僅具備從業能力,并且還要具備創新創業能力。三是要注意培養大學生創業素質。可以通過MBTI性格分析、分組討論、SWOT分析法運用、打破思維定式系統訓練等等,加強大學生面對困難時分析問題、解決問題的能力。同時還要了解國家政策對于大學生創新創業的傾斜,對于這些政策都要做到心中有數。

創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。同時大學生是國家的棟梁,大學生是否具備創新意識關系到國家的未來。通過這次培訓,更堅定了我們按照國家、湖北省的相關政策加強湖北幼專就業和創業重要性的認識。我校參訓教師表示,一定把此次培訓所學知識帶回來,帶到工作的開展中,帶到課堂上,帶到各項比賽競賽中,全面喚醒學生的創新創業意識,為推進我校創新創業工上臺階做出貢獻。

(審稿:齊彬)

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